2023年云南中考是否会进行小三科的折分，是目前社会上热议的一个话题。许多人认为小三科的折分会影响学生的综合素质评价，而其他人则认为小三科的折分有利于学生的全面发展。但是，我们需要先了解小三科和折分的具体含义，才能更好地探讨这一话题。

      小三科是指中考的语文、数学、英语三门核心科目。这三门科目是中考的基础，并且对于后续的学习和发展也具有重要意义。由于小三科的重要性，很多地方都会对这三门科目进行一定的加强和重视。在云南，中考的分值结构为语文、数学、英语各占50分，理综、文综各占100分，总分为400分。

      折分则是指将考试分数转化为综合素质评价表现等第的评价方式。通常情况下，综合素质评价等第通常为A、B、C、D四个等级，每个等级之间相差一个标准差。折分是一种综合评价方式，它将学生成绩转化为等第，能够更加客观和公平地反映学生的综合素质。

      那么，是否应该将小三科进行折分呢？我认为，这个问题并没有一个标准的答案，它需要根据具体情况来定。一方面，小三科的折分可以更加客观地反映学生的实际水平和能力，提高中考的公平性和科学性。另一方面，小三科的折分也可能会引起教育过度应试化的问题，使得教学过程中过于注重应试成绩，而忽视了学生自主学习和兴趣培养，影响学生的全面发展。

      因此，我们需要在保证教育公平和科学的前提下，充分发挥小三科分值的重要性和综合素质的评价方式，促进学生全面发展。具体做法可以采取以下几个方面：

      首先，注重学生的兴趣培养。教育应该关注学生的素质和人格的发展，而不仅仅是考试成绩。学校可以引入更多的课外活动，例如艺术、体育、社会实践等，让学生在多方面的领域得到锻炼和发展。

      其次，加强考试阅读理解能力的培养。中考对于学生的阅读理解能力要求比较高，因此我们需要给学生提供更多的阅读材料和阅读技巧，让学生在中考时轻松应对阅读问题。

      最后，坚持综合素质评价和折分相结合。中考评价不应该仅限于分数，应该更多考虑学生的语言表达能力、实际操作能力、创新能力等方面，在确保折分的科学性和公正性的同时，充分反映学生的综合素质。

      综上所述，2023年云南中考是否会进行小三科的折分，需要根据具体情况和教育发展需求来决定。教育应该更注重学生的全面发展，而不仅仅是考试成绩。我们应该充分发挥中考的评价作用，促进学生全面发展。