2023年的中考改革引起了争议，主要原因有以下几点。

      首先，改革的具体细节尚未公布，市民对改革细节的了解不足，无法做出准确的判断，因此存在一定的猜测和想象成分。有人担心，改革会降低教育质量和考试水平，使学生失去竞争力。

      其次，云南教育发展不平衡也是引起争议的原因之一。教育资源分布不均，城市和农村地区之间的差异显著，有的学生在学习、教育信息、校内设施、教育设施等方面拥有更多的机会和优势，而其他学生则面临更多的困难和挑战。因此，一些人认为改革方案应该更加注重教育公平和平衡发展。

      第三，改革方案对教育开支会产生影响。改革需要投入大量的财力、人力、物力资源，以改善教育设施、提高师资水平、推动创新教育、提升教育质量等方面的改革措施。因此，有人对改革方案的财政投入提出质疑，担心会给政府带来巨大财政压力。

      此外，在改革中，公平和公正的问题也是一个关键的问题。如何解决群体之间、城乡之间、教育经济之间的差异？这个问题所牵涉到的是社会正义、道德责任和政策困境，它需要各界人士共同努力、反复思考及探究。

      最后，云南省考的2023改革引起争议的原因还要归功于教育评价体系的不够严谨。在评价体系中应有全面的、有价值的标准，以便使教育服务于社会和经济发展，而不是像一个自我满足的体系。同时，教育评价也不能只关注片面的成绩和表面的“功成名就”，要立足人本，关注流程、方法和过程。

      综合起来，云南省考的2023改革方案引起了众多人的关注和讨论，包括对公平与公正、教育质量和教育体系改革投资等各方面发表意见和建议。这些问题是云南省考改革审议和实施中需要解决的关键问题，也是云南省教育改革面临的挑战。必须有效地解决这些问题，促进全民教育的普及和高质量发展，推动云南省教育事业的持续发展。