云南省教育厅近日透露，2023年起，云南将推出中考改革新政策，旨在提高教育质量和选拔优良生源，为社会培养更多优秀人才。具体细节还未公布，但根据以往经验和学术观察，我们可以初步预测和分析一些可能的新政策方向。

      首先，可能会增加新科目。目前云南省中考科目为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和思想品德，共九门。但在现实中，这些科目分配不均，某些科目受到重视，某些科目被忽视。例如，思想品德科目占比重较高，而美术、音乐、体育等方面却无济于事。2023年新政策中，未来云南中考会增设一些全新的科目，以更好地培养优秀的学生综合素质，挖掘和发掘学生的多元化天赋和兴趣爱好。

      其次，可能会注重考核素质教育。云南教育贯彻素质教育方向，即培养学生的知识、能力、情感、态度和价值观等方面的全面发展。新政策将更加注重学生的纵向和横向综合素质考核，加入课程形式的指定罗列式、压箱底题型；注重培养学校荣誉感、集体感、责任感、创新意识等方面，以创造性考核为主要方向。比如，拟新增设面试环节、策展作品等考核方式，更广泛听取学生的意见和反馈，探索符合云南省实际情况和学生发展要求的考核方式。

      第三，可能会较严格设定进入高中的门槛。云南省整个教育体系不等同于小学至初中，高中阶段是一个比较关键的阶段，也是学生们进入大学和未来职业生涯的关键阶段。新政策将会修订和完善省级或地方级的高考、复读等相关政策，强调中考分数、性格、文化素质等方面成为考核的重点。此外，将会进一步完善和强化中考和高考之间的桥梁环节，保证考生能够平稳、顺畅地进入高中，更好地面对未来的学习和社会竞争。

      第四，可能会注重攸关学生综合素质发展的“多元评价体系”。学生在中学阶段需要发展的能力和素质不仅仅是知识和学科技能，还包括体育、音乐、美术、课外活动、社会实践等方面，这些也需要得到考虑和重视。新政策将在各方面打造多元化考核，以确保学生的综合素质发展得到全面的考量和对应的肯定。未来中考也有可能增加综合素质的考查，如包括孝顺、公益、社交、爱护环境等方面，将人才和社会价值观要素整合到考核元素当中。

      第五，可能会对中考加强高中和社会之间的连接。中考作为初中教育的重要考试，应该不仅考察学生在学科和学科基础上的素养和素质，还应该对学生如何准备高中和未来职业发展方面提前做出引导和布局。新政策可能会注重加强和高中、社会之间的桥梁和纽带，比如重视开发学校和社会之间的合作和交流，重视开展特色主题教育，这有助于扩展学生的眼界和见识，提高综合素质和构建完善的教育生态。

      总之，云南省2023年中考的改革新政策尚未正式敲定，各种猜测和预测仍处在探索和猜测的阶段。然而，从目前的平台、教改、学校VC反馈和国家学科考试的方案来看，这充分说明了新政策将会重视综合素质评价和学科课程之间的平衡，也将着重注重学生的社会活动参与、自我管理方面的支持和引导。未来中考的改革新政策会带给云南学生更清晰、更全面、更适合自己的教育发展路径，也会带动学校、教育机构等多方面展开更多的创新与改革。