本文所述为猜测性内容，仅代表笔者一己之见。

      随着时间的推移，离2023年云南中考的到来日益临近。对于即将迎来这场考试的中学生来说，最关心的问题就是未来的录取率究竟是多少。而正如笔者之前所述，官方公告还未正式公布，因此文章中所述的理论参考数据均为笔者依据过去录取率、政策变化和趋势进行思考后得出的。

      首先，我们需要了解一下云南中考的考试内容和招生政策。一般来说，中考的成绩除了考试成绩，还包括平时考勤、综合素质评价等方面。招生政策主要包括分层录取、改革后的多元评价等内容。二者都是影响录取率的因素。

      接下来，我们将从历年录取率、政策变化和趋势三个方面来探讨2023年云南中考的录取率。

      1.历年录取率

      2019年，云南省考生共计251911人，录取比例为54.7%。与2018年的56.5%相比，稍有下降。

      2018年，在高考改革试点的背景下，云南省启动了“分层次、分类别、分批次”的招生录取方式，将考生分为三类，分别是普通高中类（A类）、职业中等专业学校类（B类）和中等职业学校类（C类）。按照招生计划安排，考生要先确定投档的学校类别，然后按照成绩确定所在层次（A类可分为本、省级；B类和C类分为省级），录取时按照先层次、后成绩进行。这正是导致招生率下降的主要原因之一。

      根据这些数据，我们可以猜测2023年云南中考录取率还将会有所下降，理由是考生数量不断增加，而招生计划相对稳定。因此，无论是分层次招生还是多元评价制度，都将是影响录取率的因素。

      2.政策变化

      除上述分层次招生外，2022年前云南中考在多元评价方面也进行了一些探索性尝试。

      一方面，多渠道增加考生成绩的门槛。在2021年11月的新政策中，云南省教育局要求，在中考改革的时代背景下，各市州要进一步加强学业水平考试，并采取多元化的考试形式，通过政策引导，将中考成绩门槛提升到一定程度，更侧重对学科能力和素质的考查。

      另一方面，更加注重综合素质评价。2022年云南省教育厅发布《云南省中小学生综合素质评价实施方案（试行）》，明确提出要将综合素质评价纳入中考、高考、研究生入学考试、公职招考等各类考试中，推动学生素质拓展。

      这些变化意味着什么呢?在多元评价方面的变化将使得考试成绩和综合素质评价更加平衡，同时考生要求的素养也将更加多样化，录取难度可能会增加。因此，我们可以看到，录取率有可能在未来数年内进一步下降。

      3.趋势

      随着社会的不断变化，考试制度和录取方式随之演进，因此我们也需要考虑改革的趋势。笔者认为，在录取率观测近年这个周期内，多元评价依然是发展趋势，但在实践中还存在很多问题，要试行多年后才能将多元评价制度真正应用到中考中。

      除了这个因素之外，改革对于录取率的影响还会在学校和教育界引发争议。例如分层次、分类别、分批次的招生方式，学校和家长的各种反应，而这些因素也都会影响录取难度和录取率。

      综上所述，猜测云南2023年中考录取率将会下降，并不是无稽之谈，这是基于后续政策以及历史数据做出的初步判断。其影响因素主要包括历年录取率、政策变化和改革趋势。当然，无论如何，考生们都应以平常心对待，全身心地备考，争取在录取率依然有保障的前提下取得更好的成绩，冲刺自己的梦想高峰之巅。