2024年，云南省电子信息高级技工学校在职教高考领域持续深化改革，以培养学生专业技能和综合素质为目标，为学生提供了更加科学、合理的教学安排。以下是该校2024年职教高考教学安排的详细解读。

一、招生专业及计划

      2024年，云南省电子信息高级技工学校针对职教高考招生，共设置了电子信息工程技术、计算机应用技术、电子商务、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术等五大专业。各专业招生计划根据市场需求和学校教学资源进行合理分配，确保每位学生都能享受到优质的教育资源。

二、教学体系及课程设置

      学校在职教高考教学体系中，坚持“以就业为导向，以能力为本位”的原则，注重理论教学与实践教学相结合。课程设置充分体现了专业特色，涵盖了公共基础课、专业基础课、专业课和实践教学环节。

      1. 公共基础课

      公共基础课包括语文、数学、英语、政治、体育等，旨在培养学生的基本素质和可持续发展能力。学校在公共基础课教学中，注重因材施教，提高学生的学习兴趣和积极性。

      2. 专业基础课

      专业基础课根据各专业特点设置，如电子信息工程技术专业开设了电子技术、通信原理等课程；计算机应用技术专业开设了计算机组成原理、数据结构等课程。这些课程旨在为学生奠定扎实的专业基础。

      3. 专业课

      专业课是教学安排的核心部分，学校针对各专业特点，开设了具有实战性的课程。如电子商务专业设置了网络营销、电商运营等课程；机械制造与自动化专业开设了机械设计、数控编程等课程。这些课程旨在提高学生的专业技能，为将来就业奠定基础。

      4. 实践教学环节

      实践教学环节包括实验、实训、实习等，学校与多家企业建立了合作关系，为学生提供充足的实践机会。学生可以在企业实习过程中，了解企业文化，提前适应工作岗位。

三、教学方法及评价体系

      1. 教学方法

      学校在职教高考教学中，采用多元化的教学方法，如案例分析、小组讨论、项目驱动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

      2. 评价体系

      学校建立了以过程性评价为主，终结性评价为辅的评价体系。注重对学生学习过程的监控和指导，鼓励学生积极参与课堂讨论、实践活动，全面提高学生的综合素质。

四、师资队伍及教学资源

      1. 师资队伍

      学校拥有一支结构合理、业务精湛的师资队伍。教师具备丰富的教学经验和实践能力，为学生提供高质量的教学服务。

      2. 教学资源

      学校拥有完善的硬件设施和丰富的教学资源，如图书馆、实验室、实训基地等。此外，学校还与企业合作，为学生提供了丰富的校外实践资源。

五、就业保障及升学渠道

      1. 就业保障

      学校与多家企业建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的就业岗位。毕业生就业率连续多年保持在98%以上。

      2. 升学渠道

      学校为学生提供多种升学渠道，如专升本、专插本等。学生可根据自身发展需求，选择合适的升学途径。

      总之，2024年云南省电子信息高级技工学校在职教高考教学安排上，充分考虑了学生的发展需求和市场变化，为学生提供了全面、系统的教育。在这里，学生可以全面提升自己的专业技能和综合素质，为未来的职业生涯奠定坚实基础。