2024年，云南省电子信息高级技工学校为适应新时代职业教育发展的需求，结合地区经济发展特点，特制定了职教高考上课规划。本文将详细介绍该规划的主要内容，以帮助广大学生和家长更好地了解学校的职教高考课程设置及教学安排。

一、课程体系

      云南省电子信息高级技工学校职教高考课程体系以国家职业标准为依据，紧密结合云南省产业发展需求，注重学生专业技能和综合素质的培养。课程体系分为公共基础课程、专业基础课程和专业核心课程三个层次。

      1. 公共基础课程

      公共基础课程旨在培养学生的基本素质，包括语文、数学、英语、思想政治、体育、计算机应用基础等。这些课程为学生奠定扎实的文化基础，提高学生的综合素质。

      2. 专业基础课程

      专业基础课程根据不同专业方向设置，主要包括电子技术、通信技术、计算机应用技术、自动化技术、机械制造技术等。这些课程旨在让学生掌握专业基础知识，为专业核心课程学习打下基础。

      3. 专业核心课程

      专业核心课程着重培养学生的专业技能，根据不同专业方向，设置相应的课程。例如：电子信息工程技术专业设有模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用等课程；计算机应用技术专业设有计算机网络技术、数据库应用、程序设计基础等课程。

二、教学安排

      1. 学制与课时

      云南省电子信息高级技工学校职教高考学制为三年。学生在完成公共基础课程和专业基础课程学习后，需参加职教高考。根据教学计划，每周安排30课时，其中公共基础课程占40%，专业基础课程占30%，专业核心课程占30%。

      2. 教学方法

      学校采用多元化的教学方法，注重理论与实践相结合。教学中充分运用现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。同时，学校还与企业合作，开展校企合作，为学生提供实践操作机会。

      3. 考核评价

      学校采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面考核。过程性评价主要包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等；终结性评价主要包括期中、期末考试及技能考核。

三、特色与创新

      1. 产教融合

      学校紧密围绕云南省产业发展需求，与多家企业开展校企合作，实现产教融合。学生可在企业进行实习实训，提高实践操作能力，为顺利就业奠定基础。

      2. 德育为先

      学校坚持德育为先，全面实施素质教育。通过开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的团队协作精神、创新精神和职业素养。

      3. 课程体系灵活

      学校根据市场需求，不断调整课程体系，为学生提供更多选择。学生在完成公共基础课程和专业基础课程学习后，可根据个人兴趣和职业规划选择专业方向。

      4. 实践教学丰富

      学校注重实践教学，设有各类实验室、实习实训基地，确保学生有充足的实践操作机会。此外，学校还组织学生参加各类技能竞赛，提高学生的专业技能。

      总之，云南省电子信息高级技工学校职教高考上课规划以培养学生专业技能和综合素质为目标，为学生提供了良好的学习环境和条件。在新的学期里，学校将继续深化改革，努力提高教育教学质量，为我国职业教育事业发展贡献力量。