2024年，云南省电子信息高级技工学校在职教高考课程设置方面，将继续秉承“以就业为导向，以能力为本位”的教育理念，致力于培养具备扎实理论基础、较强实践能力和创新创业精神的高素质技能型人才。以下是该校2024年职教高考课程设置的详细解读。

一、课程体系概述

      云南省电子信息高级技工学校在职教高考课程设置上，坚持全面贯彻党的教育方针，紧密围绕国家战略需求和产业发展需要。课程体系分为公共基础课程、专业基础课程和专业技能课程三个层次，注重学生德智体美劳全面发展。

二、公共基础课程

      公共基础课程旨在为学生奠定扎实的文化基础，提高综合素质。主要包括以下几方面：

      1. 语文：培养学生具有较强的阅读理解、写作和口头表达能力，提高文学素养。

      2. 数学：培养学生掌握基本的数学知识和方法，提高逻辑思维和分析解决问题的能力。

      3. 英语：培养学生具备一定的英语听、说、读、写能力，为今后的专业学习和工作打下基础。

      4. 物理：使学生掌握基本的物理知识和实验技能，为专业课程学习奠定基础。

      5. 化学：培养学生掌握基本的化学知识和实验技能，提高学生的科学素养。

      6. 历史、思想政治：加强学生的思想政治教育，培养学生的社会责任感和历史使命感。

三、专业基础课程

      专业基础课程是培养学生专业素养的核心课程，主要包括：

      1. 电子技术：使学生掌握电子元器件、电路原理、电子测量等方面的基本知识和技能。

      2. 计算机应用：培养学生熟练运用计算机进行办公自动化、网络通信、程序设计等应用能力。

      3. 通信技术：使学生了解通信系统的基本原理、结构和设备，具备一定的通信技术维护能力。

      4. 自动控制：培养学生掌握自动控制系统的基本原理、设计和调试方法。

      5. 电气技术：使学生掌握电气设备的基本原理、安装、调试和维修技能。

四、专业技能课程

      专业技能课程旨在提高学生的实践能力和就业竞争力，主要包括以下几方面：

      1. 专业核心课程：根据不同专业方向，设置相应的核心课程，如电子产品制造、通信工程、计算机应用与维护等。

      2. 实践教学：包括实验、实习、实训等环节，使学生掌握专业技能，提高实际操作能力。

      3. 企业实习：安排学生到企业进行实习，了解企业文化，培养职业素养，提高就业竞争力。

      4. 创新创业教育：培养学生具备创新精神和创业意识，提高学生的综合素质。

五、特色课程

      为了满足学生个性化发展需求，学校还开设了以下特色课程：

      1. 职业技能竞赛培训：选拔优秀学生参加各类职业技能竞赛，提高学生的专业技能和竞技水平。

      2. 跨界融合课程：结合产业发展趋势，开设跨界融合课程，如物联网、大数据、人工智能等。

      3. 国际化课程：引进国外优质教育资源，开设国际化课程，拓宽学生视野。

      总之，云南省电子信息高级技工学校2024年职教高考课程设置充分体现了“以就业为导向，以能力为本位”的教育理念，为学生提供了全面、系统的专业知识体系和实践平台。在新的征程中，学校将继续深化改革，提高教育教学质量，为我国电子信息产业培养更多优秀人才。