2023年，云南冶金高级技工学校的综合高中班将采用一种全新的班级管理方法来确保班级学生们能够在一个积极向上的环境中学习和成长。这种方法的目的是为了提升学生们的自我管理和自我规划能力，以及他们的学术成绩和综合素质。

一、班主任制度

      为确保学生们在学习和成长过程中能够得到必要的指导和协助，学校将采用严格的班主任制度来管理和指导学生。班主任是全天候的跟踪管理人员，他们的主要职责是为学生提供必要的帮助和支持，监控学生的学术和行为表现，及时发现问题并提供相应的帮助和解决方案。班主任们将建立定期家访制度，与家长保持联系，了解学生的家庭情况和学习及行为表现。

二、分组管理制度

      学校将建立分组管理制度，班主任将定期根据学生的表现和需求将学生分为几个不同的小组。班主任和小组组长将协同推动学生的综合素质教育和班级管理工作。在小组管理中，学生能够得到更多的关注和指导，同时也能够锻炼自我管理和领导能力。

三、严格的学术管理

      学校将采用创新的学术管理方式来确保学生的学术表现。班主任将密切关注学生的课堂表现、考试成绩和作业完成情况，并及时向家长反馈。学校将为学生提供个性化的学习计划和学习资源，以便学生在自我管理下更好的学习和进步。

四、综合素质教育

      为了培养学生成为具有远大理想和社会责任感的人才，学校将加强综合素质教育。综合素质教育将涵盖学生的思想道德、文化知识、社会能力和健康素质等多个方面。学校将定期开展文艺、体育、科技创新等活动，鼓励学生参与社会实践和志愿服务，提高学生的社会责任感和团体协作能力。

五、安全管理

      为确保学生生命安全和财产安全，学校将实行严格的安全管理制度。学校将加强门卫保安的培训和教育，并执行访客证制度，禁止无关人员和校外机动车入内。学校将定期检查设施设备的安全状况，并及时维修或更换老化或毁损的设施设备。每周一次的安全大检查将重点检查水、电设施和场地体育器材，以确保学生的安全。

      总之，2023年云南冶金高级技工学校的综合高中班将采用一套创新的班级管理体系，以确保学生们在一个积极向上、健康安全、自我管理的环境中学习和成长。这将是一个鼓励学生自主、团体协作、以自我完善为目标的班级，为学生成为有志有为的人才奠定了坚实的基础。