随着我国职业教育改革的深入推进，职业教育已成为培养高素质技能型人才的重要途径。云南冶金高级技工学校作为一所具有特色的技工学校，其职教高考课程设置备受广大师生和家长关注。2024年，该校在职教高考课程设置上有哪些亮点和变化呢？以下是对其课程设置进行的详细解读。

      一、课程体系完善，注重学生全面发展

      云南冶金高级技工学校在职教高考课程设置上，始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念。课程体系涵盖文化基础课、专业基础课、专业技能课三个方面，旨在培养学生的基本文化素养、专业理论知识和实践操作能力。

      1. 文化基础课

      文化基础课是培养学生基本文化素养的重要课程。学校针对不同专业特点，开设了语文、数学、英语、思想政治、历史、地理等课程。这些课程旨在提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

      2. 专业基础课

      专业基础课是培养学生专业理论素养的关键课程。学校根据各专业发展方向，开设了相应的专业基础课程。如：机械类、电气类、化工类等专业分别开设了机械基础、电气基础、化学基础等课程。这些课程为学生深入学习专业知识提供了有力保障。

      3. 专业技能课

      专业技能课是培养学生实践操作能力的重要环节。学校结合企业需求，以岗位技能为导向，开设了丰富的专业技能课程。如：焊接技术、数控加工、汽车维修、计算机应用等课程。这些课程旨在提高学生的专业技能，为学生顺利就业创造条件。

二、课程内容更新，紧跟行业发展

      2024年，云南冶金高级技工学校在职教高考课程内容上进行了全面更新，紧跟行业发展。以下为部分专业课程内容的调整：

      1. 新增课程

      针对新兴产业发展需求，学校新增了新能源汽车、工业机器人、3D打印等课程。这些课程旨在培养学生掌握前沿技术，提高就业竞争力。

      2. 更新课程内容

      学校对现有课程内容进行了梳理和更新，删除了陈旧、过时的知识点，增加了行业新技术、新工艺等内容。如：在机械类专业中，新增了智能制造、工业互联网等课程内容。

      三、实践教学加强，提高学生动手能力

      云南冶金高级技工学校高度重视实践教学，在职教高考课程设置中，实践教学所占比例逐年提高。学校通过以下措施，加强实践教学：

      1. 建立健全实践教学体系

      学校建立了以实验、实训、实习为主线的实践教学体系，确保学生在校期间得到充分的实践锻炼。

      2. 加强校企合作

      学校与多家企业建立了紧密的合作关系，为学生提供充足的实习、实训机会。企业参与学校人才培养方案的制定，使课程设置更加贴近企业需求。

      3. 开展技能竞赛

      学校定期举办各类技能竞赛，鼓励学生参加。通过竞赛，提高学生的实践操作能力和创新能力。

      四、素质教育融入课程，促进学生全面发展

      云南冶金高级技工学校将素质教育融入职教高考课程，注重培养学生的道德品质、身心健康、艺术素养等方面。以下为具体措施：

      1. 开展德育教育

      学校通过主题班会、心理健康教育、法制教育等途径，加强德育教育，培养学生良好的道德品质。

      2. 丰富课外活动

      学校积极开展课外活动，如体育、艺术、科技等，培养学生广泛的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

      总之，2024年云南冶金高级技工学校在职教高考课程设置上，以学生全面发展为目标，注重课程体系的完善、课程内容的更新、实践教学的加强和素质教育的融入。这将为广大学生提供更加优质的教育资源，助力他们实现人生价值。